Colegio Juan Bosco de Tijuana
Preparatoria
Taller de Lectura y Redacción
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Preguntas de Plata

Fecha de actualización22/09/2009

Septiembre

1.- ¿Qué es la comunicación?

R.- La comunicación es un proceso en el que los seres humanos se interrelacionan manifestando de manera oral, escrita o mímica sus ideas, emociones, sentimientos, necesidades, etc.

2.- ¿Por qué es importante la comunicación?

R.- Porque la comunicación es la base para el desarrollo social, ya que a través de ésta, el hombre intercambia información, adquiere experiencias y facilita las relaciones en un grupo o sociedad.

3.- ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

R.- Los elementos de la comunicación son: Emisor, receptor, mensaje, código, contexto y canal de comunicación.

4.- ¿A qué nos referimos con contexto?

 R.- El contexto son las circunstancias que rodean a las personas que se comunican.

5.- ¿Qué es lingüística?

 R.- La lingüística es una disciplina que se ocupa del  estudio científico del lenguaje humano, su creación, desarrollo y evolución así como la estructura de las lenguas naturales.

6.- ¿Qué es lenguaje?

R.- Es un sistema de comunicación propio de una comunidad humana que puede realizarse mediante sonidos, señales, símbolos, sonidos, luces, etc.

7.- ¿Cuáles son las 5 funciones del lenguaje?

R.- Las cinco funciones del lenguaje son: Expresiva (emotiva), Poética (estética) Conativa (apelativa), Referencial, Fática y Metalingüística.

 8.- ¿Cuál es la intención de la función Conativa (apelativa)?

R.- En la función conativa, también llamada apelativa se intenta influir en el receptor para que éste actué de cierta manera, es cuando el emisor ordena, ruega o trata de convencer.

9.- ¿Cuál es la intención de la función Referencial ?

R.- En la función referencial se pretende dar información objetiva sobre hechos, ideas u objetos.

10.- ¿Cuál es el objetivo de la función Fática?

R.- El objetivo de la función Fática es comprobar, de vez en cuando, que funciona bien el canal de transmisión entre el emisor y el receptor.  Lo importante es iniciar o mantener el contacto empleando repeticiones o interrogaciones.

11.- ¿Qué debemos entender por lectura?

R.- La lectura es un proceso que consiste en asimilar un mensaje escrito, y al mismo tiempo, tener la capacidad para analizar y valorar lo que el texto nos comunica.

12.- ¿Cuáles son los tipos de lectura?

R.- Las lecturas se clasifican en: recreativa, informativa, de consulta y de estudio.

13.- ¿Para qué sirve la etapa de prelectura?

R.- La etapa de prelectura nos brinda información que nos permite darnos una idea de cuál será el contenido del texto.

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Octubre

14.-  ¿Qué caracteriza a un buen lector?

R.- El buen lector es aquel que toma una actitud crítica frente al texto.

15.- ¿Qué implica la lectura en voz alta?

R.- Implica el reconocimiento y comprensión de lo escrito, así como una clara pronunciación, volumen, ritmo y entonación adecuada al texto.

16.- ¿Qué significa la palabra redactar?

R.- Redactar es “la acción de poner en orden un conjunto de palabras”.

17.- ¿Cuál es la definición de redacción?

R.- Redacción es el encadenamiento escrito de varias palabras, ordenándolas gramaticalmente de manera que formen un conjunto de unidades significativas encaminadas a la transmisión de uno o varios mensajes.

18.- Durante la primera etapa de redacción se reflexiona acerca de:

  • Cuál será el tema.
  • El propósito de llevar a cabo la redacción.
  • La manera en cómo se redactará.
  • Las características del destinatario.
  • Si se cuenta con suficiente información sobre el tema.

19.-  ¿Cómo se debe llevar a cabo la tarea de revisión cuando redactamos?

R.- La tarea de revisión es simultánea a la escritura, se requieren constantes relecturas del texto y sucesivas correcciones en la estructura y contenido (borradores).

20.- ¿Por qué es importante el uso correcto de los signos de puntuación?

R.- Porque permiten la lectura adecuada del texto y nos ayudan a organizar ideas.

21.- ¿Cuál es el signo de puntuación que separa oraciones dentro de un párrafo?

R.- Punto y seguido.

22.- ¿Qué nos indica una coma en la lectura?

R.- Indica una pausa corta.

23.- ¿Qué nos indica en la lectura un punto y coma?

R.- Indica una pausa intermedia.

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24.- ¿A qué se refiere el término léxico?

R.- Léxico es lo relativo al vocabulario y al uso del mismo.

25.- ¿Qué proyecta una persona con abundante y variado léxico?

R.- Proyecta el grado de preparación que se tiene, además de brindar seguridad y confianza.

26.- ¿Qué son los sinónimos?

R.- Los sinónimos son palabras que se escriben diferente pero poseen el mismo o similar significado.

27.- ¿Qué son los antónimos?

R.- Se les llama antónimos a las palabras que son totalmente opuestas ente sí.

28.- ¿Qué entendemos por paráfrasis?

R.- Paráfrasis es la reescritura de un texto en términos accesibles.

29.- ¿Qué se necesita para redactar una paráfrasis?

R.- Es necesario que en el lector se haya dado un proceso de interpretación del texto mediante una lectura atenta.

30.- ¿Podemos dar nuestra opinión en una paráfrasis?

R.- No.  El redactor de una paráfrasis debe hacerlo con fidelidad respetando la intención del autor y el mensaje; no se deben emitir opiniones personales.

31.- ¿Qué son las palabras homónimas?

R.-  Son palabras que se escriben o suenan igual pero que tienen diferente significado.

32.- ¿En qué se dividen las palabras homónimas?

R.- Las palabras homónimas se dividen en dos: homófonas (suenan igual)  y en homógrafas (se escriben igual).

33.- ¿Qué es la Polisemia?

R.- Polisemia es un fenómeno que ocurre en todos los idiomas en el cuál una misma palabra puede tener varios significados.

34.- Si los términos homonimia y polisemia se utilizan de manera indistinta ¿Dónde está la diferencia?

R.-  La diferencia radica en el origen etimológico de las palabras.

35.- ¿Para qué se utiliza la Polisemia?

R.- Se utiliza para “jugar con el lenguaje” por medio de  la creación de adivinanzas, chistes, poemas y  frases publicitarias.

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